小学校は冬休みに入りました。
以前は、長期休みが面倒だったのに、
今は、私も学校についてい行かなくていいので
嬉しい（笑）
２学期終わりの長男は、(発達凸凹＆不安障害＝五月雨登校中)
朝、私と登校して、
保健室で１時間自習し、
あと、１時間、自分で出られそうな授業を受けています。
先日、５時間目の図工に行く。と決めました。
本人も、新品の彫刻刀を使いたいし、
下絵も上手に書けたから、
教室で、受けたい。
でも、緊張する・・・・
お母さん、教室まで、ついてきて。
いいよ。勿論。
保健室の先生もついてきてくれる。
３人で階段を上がっていると、
皆の声が聞こえる・・・・
お母さん！やばい！みんないるよ！！！
ヤバいヤバい！
オロオロする長男。
いや、教室だから、いるでしょ。
でも、その狼狽ぶりが、彼の緊張と不安の現れ。
そうか、どうする？
図書室に避難する！！
いいよいいよ。そうしよう。
クラスメイトが、ざわざわと図書室の前を通り、
図工室に移動する。
そーっと、後をついていく？
うん。
そーっと、抜き足、差し足、距離を取って、
見つからないように、図工室へ向かう。
お母さん、もう少しついったほうがいい？
うん。来て。
いいよ。
皆が着席して、授業が始まる。
それでも、長男は、
えーっと、待って。ちょっと、待って。
お母さん、今日帰ったらいるよね？
家にいるよね？
すごく念を押す。
いるよー。
お母さん、いるよー。
絶対に。
だから、大丈夫だよ。
うんうん。
いくね、行くね。
入るね？
見ているこちらがドキドキしてくる。
でも、なかなか教室に入れない。
あー、待って待って。
ちょっと、待って。
いいよいいよ。ゆっくりで。
担任の先生呼ぶ？
ううん。イヤ、入る。
一人で入れる。
でも、足が止まっている。
そうこうしていると、準備のために廊下に出てきた先生と
数人のクラスの子。
あー先生、○○君、キター。
あ、見つかった。大丈夫かな？
逃げちゃうかな？
と思ったら、
俺、行くわ！
と、すすすすーと教室に入っていきました。
この間１５分くらい。
なんか・・・・
我が子ながら、
必死さと、
頑張りが胸を打ち
涙がこぼれました。
隣で見守ってくれていた、保健の先生も(涙してくれていました
見た目は、本当に定型の子と変わらないし、
放課後は、学校のグラウンドで友達と遊べる。
教室に入ってしまえば、問題なく授業を受けているらしい。
だから、ついつい、
やらない、やれない、学校に行けない。
のは、
なまけてるんじゃないの。
って思っちゃうんだけど。
今日の姿を見たら、
本当に本当に頑張っていて、
教室に入るのが、バンジージャンプ並みに
怖いんだね・・・。
毎日毎日、教室に入る度に、
バンジージャンプしてたら、
そら、
疲れて学校にもいけないよね。
お母さん、今日、ちょっと君の気持ちがわかったよ・・・
遅くなってごめん。
産まれてくれてありがとう。
読んでくれてありがとう。
